CELEBRAMOS EL 21 DE MARZO

 

          

Cada 21 de marzo se conmemora el Día Mundial del Síndrome de Down, una fecha en la que se busca  visibilizar  y exigir el cumplimiento efectivo de derechos en todos los ámbitos de la vida. En el cole hemos tenido una charla muy especial. Marta nos ha contado lo que sabe sobre el Síndrome de Down a través de los ojos de su prima Elisa. Ha sido muy bonito escuchar la historia de esta niña tan  especial que nos ha hecho ver el síndrome de Down desde otra perspectiva. 

EL CEIP MATA LINARES OS DESEA FELIZ NAVIDAD

 

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: GUSARAPO

El alumnado de 3º, 4º 5º y 6º ha realizado un taller sobre la conservación de los ríos.  Estos talleres están dirigidos a alumnado de 3 y 4º (talleres Fluvik ) y de 5 y 6º (talleres Alerta en el río e Ingenio del agua)  Los talleres se impartieron  en en el centro  ( y en ellos se trabajó para la consecución de los siguientes objetivos:

✓Identificar las características y la importancia de los ecosistemas fluviales para reconocer su valor, conservarlo, mejorarlo y emprender acciones para su uso responsable. 

 ✓Mostrar objetivamente el recurso hídrico como un bien escaso y frágil, tanto en el contexto global como local, imprescindible para la vida y las actividades económicas. 

 ✓Conocer los usos del agua para satisfacer las necesidades de la sociedad y el ciclo urbano del agua, para comprender la relación entre los ríos, embalses y acuíferos y el uso del agua en nuestros hogares.

 ✓ Identificar las causas y consecuencias de la intervención humana en los ecosistemas fluviales, para mejorar la capacidad de afrontar problemas, buscar soluciones y actuar de manera individual y cooperativa en su resolución. 

 ✓ Comprender el concepto de bien público y de Estado y el papel de las confederaciones hidrográficas, especialmente la Confederación Hidrográfica del Cantábrico, como gestores de los recursos hídricos y los ríos. 

 ✓ Mostrar la importancia de nuestras acciones cotidianas sobre el recurso hídrico y los ecosistemas fluviales y ofrecer a los participantes alternativas más respetuosas.

.

Construyendo una maqueta de un ecosistema fluvial. A través de un juego de preguntas y recompensas , el alumnado de sexto iba   recuperando un ecosistema que estaba degradado hasta transformarlo en un ecosistema sostenible. La actividad no sólo les gustó mucho sino que  permitió que reflexionaran sobre la importancia de conservar, cuidar y no malgastar el agua dulce de nuestro planeta

NUEVOS BOTIQUINES

Hemos instalado botiquines nuevos en las 3 plantas del centro principal. Además, tanto para los recreos de Infantil como para los del alumnado de Primaria, se ha equipado una mochila con los recursos básicos para poder prestar un primer auxilio en caso de necesidad, que diariamente se bajan al patio por el profesorado asignado.

Por otro lado, el profesor de Ed. Física dispone de un nuevo maletín botiquín para su uso en caso de necesidad.

DIA EUROPEO DE LAS LENGUAS

 

Hoy hemos celebrado el DIA EUROPEO DE LAS LENGUAS para que nuestro alumnado sea consciente de la rica diversidad lingüística y cultural de Europa.

Por ello durante toda la semana (desde el área de artística MÚSICA Y ARTS, las especialistas de inglés y todo el profesorado del centro), se han realizado diversas actividades para poner en valor esa riqueza 

lingüística, como recurso que debe ser reconocido, utilizado y valorado.

Esta es la canción trabajada durante la semana y que hoy todo el colegio ha cantado en un acto que ha tenido lugar después del recreo en el porche, donde el alumnado de 6º de primaria ha realizado la presentación e introducción del mismo.

Decoración de las corcheras de las aulas de Infantil.

PAIF

Os enviamos información del PAIF.
Comienza el Programa AFECTO PRIMERA INFANCIA, AFECTO INFANTIL Y AFECTO PRIMARIA con grupos de familias con hijos e hijas entre 0 y 2 años, de 2-6 años y de 6 a 12 años, para  acompañaros y poner en valor el papel que desarrolláis las madres y los padres en la crianza. Hablaremos sobre nuestro papel y las dudas que nos surgen, tratando temas como el sueño, alimentación, juego, rabietas y sobre todo acerca de cómo mantener una crianza respetuosa que fomente un apego seguro y que refuerce nuestro papel como madres y padres.
Realizaremos una sesión semanal durante 9 semanas de dos horas de duración, con opciones de mañana o de tarde. Además, tenemos un servicio de guardería que atenderá a los niños y niñas si lo necesitáis.
Anímate a participar e invertir en la crianza de tus hijos e hijas en esta etapa tan importante. Para ello pincha en el enlace:

https://paif.serviciossocialescantabria.org/formulario-para-familias/

Programas financiados o cofinanciados con Fondos Europeos y/o Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes

 OS INFORMAMOS DE LOS PROGRAMAS QUE SE DESARROLLAN EN NUESTRO CENTRO

   BIENESTAR EMOCIONAL 

“Este centro participa en el Programa de Cooperación Territorial de Bienestar Emocional en el Ámbito Educativo, financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes”.

DECODE

“Este centro participa en el Programa para la Mejora de la Competencia Digital Educativa #CompDigEdu (en Cantabria programa DeCoDE), financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-NextGenerationEU en el marco del Componente 19 “Plan Nacional de Capacidades Digitales (Digital Skills)” inversión 02 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia”.

ECODIGEDU

“Este centro ha recibido dotación digital vinculada al Programa para la digitalización del sistema educativo, #EcoDigEDU, financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-NextGenerationEU en el marco del Componente 19, “Plan Nacional de Capacidades Digitales”, inversión 02, del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR)”.

AULAS 0-3 AÑOS 

“Este centro participa en el Programa de impulso de escolarización en el primer ciclo de Educación Infantil, prioritariamente para niñas y niños de 1 y 2 años, con nuevas plazas de titularidad pública, financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-NextGenerationEU en el marco del Componente 21 “Modernización y digitalización del sistema educativo, incluida la educación temprana de 0-3 años” inversión 01 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR)”.

CÓDIGO ESCUELA 4.0 

 

“Este centro participa en el Programa de Cooperación Territorial Código Escuela 4.0, financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes”.

eTwinning School

Un total de 928  centros europeos han sido reconocidos con el Sello de Centro eTwinning 2024-25, de los cuales 65, son representación española y uno de ellos es nuestro centro el CEIP MATA LINARES.

eTwinning School 2024-25